法知識論為法理學的重要研究領域，如同一般哲學的知識論探討知識的形成與證立的條件，法知識論主要探討法律知識的成立條件以及法律命題的證立條件，依其重點與問題性的不同，可以體現為法詮釋學、法學方法論或法論證理論，探究法律的解釋規則、解釋原則、解釋理論、法解釋的客觀性以及法論證正當化的條件等議題，在學科層面則形成法學的科學理論，探究法學的科學性質、法學的多元類型、法學內部學科的整合、法學與其他科學的科際整合等議題。
繼上學期對於哲學詮釋學與法詮釋學經典著作的導讀之後，為了更深入探討法詮釋學在法領域的運用與限制，本學期課程以為美國憲法解釋理論進三十多年來的論爭為探討重點，以憲法解釋上「原意主義」的發展為主軸，選擇「原意主義」與「新原意主義」的重要文獻，以及與其相互競爭或環繞此論爭的重要批評文獻，作為導讀與討論的對象。一方面深化法知識論在法學方法論面向上的思考，另一方面則以此反思台灣憲法學在憲法解釋上的現狀與困境。